幼儿园校本研修工作总结报告 幼儿园校本研修工作总结报告范文 时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题,我们在学习与反思中实践,注重幼儿园的内涵发展, 以教育科研为先导,积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念,提升教师的专业能力。一年来,我们以幼儿发展为本,结合本园实际,加强“教”和“学”的研究,提高...
幼儿园校本培训研修计划 幼儿园校本培训研修计划1 当今的教育飞速发展,幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿教师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平,促进自己专业发展,增长自己的见识,树立终身学习的意识。为此,从以下几方面制定个人学习计划。 一、现状分析: 劣势:由于自己...
幼儿园老师个人校本研修计划2022 围绕20xx年幼儿园目标任务和工作计划及市局对校本研修工作的相关要求,以“问题即课题,行动即研究,成长即成果”为宗旨,切实开展好我园的校本研修工作,做好日常教研、课题研究及幼师培训工作,激发调动幼师自我专业成长的内驱力,特制定20xx年校本研修工作实施方案。 二、主要目标 以《幼儿园幼师专业标准》引领幼师专业成长...
幼儿园校本培训方案 幼儿园校本培训方案 篇1 校本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平,并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。园本培训的主体是本园的教师,为了切实做到提高教师的专业素质,我园特制定本学年度的校本培训计划。 一、指导思想: 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,为提高我校教师的综合素质,提高保教质...
昆山市幼儿园教师继续教育学时数 昆山市幼儿园教师继续教育学时数为：以5年为周期，总学时不低于360学时。具体要求如下：县级以上培训学时：不少于240学时。这意味着在5年的周期内，教师需要参加县级以上组织的培训，累计学时需达到或超过240学时。校本培训学时：校本培训学时如果超过120学时，将按照120学时认定。即，即使教师参加的校本培训...
