再有,就是分析一些写的好的,学生也爱读的文章的架构,教学生如何能够把自己作文的骨架搭起来。 差不多就是如此了,初中生大多都讨厌写好几百字的东西。如何能够激发学生的积极性,让学生爱上写作,是老师的人格魅力啊 5. 如何教初中学生写作文 打开学生日记本,常常会看到这样的让老师伤心的语句:“作文真让人头痛!
所以,在教师的指导下,学生如果能把握命题作文的特点,就能写出像样的作文。同时,在作文教学实践中,教师多提供给学生自由式的材料作文和话题作文,让学生可以学校、家庭和社会生活作为写作内容,甚至把自己观察和积累到的自然现象等抒写成文。 二、引导学生掌握文体知识 很多学生写作文之所以感到无从写起或不知道如何写,原...
同时在学生作文过程中,教师亲自动手写作,将现实的生活变成文字,可以是班内、校内的真人真事,也可以是自己对生活的感悟,将作品拿到班内与学生分享,学生会觉得自己的语文老师很神奇,他们会自然而然的喜欢甚至是崇拜你,亲其师,信其道,学生也许会因喜欢上他的语文老师而喜欢上了作文。 2、开展活动,构筑平台 初中生都...
怎样进行初中作文教学 中学作文教学一个最基本的方法就是读写结合，以课文为写作范例，模仿借鉴，以期实现对范文的超越，最终走向创造性作文。如何做好以读促写的工作?首先，要对课文读懂、读活，加强思维火花的点拨。学习《故乡》一文后，我以《变》为题要求学生模仿鲁迅写杨二嫂和闰土的方法来写一个相隔多年后才相见的同学。
怎样教学生写作文的开头 一、有物是前提 “巧妇难为无米之炊”,作文也一样,肚子里没货,怎么能写出来呢?学生怎样才能让自己的肚子里有货呢?方法不外乎两种:一是找物,二是借物。 1.找物:走进生活,积累素材。 “问渠那得清如许?为有源头活水来。”这个源头活水就是身边的万事万物。 生活是最好的老师,语文教师需要做的就是引导学...
