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学困生转化总结课件话题已于 2025-11-06 04:39:19 更新
学困生转化总结一 为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本学期 工作总结 如下: 一、深入学生,全面了解学生的心态。 在教学实践中,深入学生、全面了解学困生的心态,对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究,并采取分类...
在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工作提供理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结：一、摸清班级学生情况，制定工作计划 要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单，探找学困...
在平时不要老是拿他们与班级的优秀生的成绩作对比,甚至在班上评头品足,讥笑讽刺,这只会加深学困生逆反心理;也不能专门表扬奖励优秀生,使得学困生可望不可及,产生自卑感。因此,在每次考试后我除了表彰班级中的前十名外,还特别设立了“进奖”,这样能使学困生在转化过程中有获奖的机会,这确实对学困生有推动作...
优生的作业书写规范,正确率高,批改起来心情舒畅,学困生的作业往往被老师放到最后草草写个“阅”字完事。这样一来就导致老师不认真批阅、学困生干脆不做作业的恶性循环。这极不利于学困生的转化。我认为,学困生的作业应该受到特殊的优待才对。 四、及时表扬法 学困生虽然缺点多,但他们同样希望受到别人的尊重和表...
如何转化学困生 转化学困生需结合其特点采取针对性措施，核心在于理解需求、激发动力、建立支持体系。具体方法如下：一、深入了解学困生，对症下药教师需通过观察、沟通、家访等方式，全面了解学困生的家庭背景、学习困难原因（如基础知识薄弱、学习方法不当、心理障碍等）及兴趣爱好。案例：若学生因家庭变故导致情绪低落、...
【篇一】后进生学困生转化工作总结 苏联教育家苏霍林斯基以往说过:每一个学生都各自是一个完全特殊的,独一无二的世界。每个学生都有自我的特点,兴趣,情感和需要,具有不一样的发展水平。要让不一样的学生都有所提高,有所发展,班主任必须根据学生的个体差异,采用不一样的方法做好学生的个别教育。然而,一个班级...
转化学困生工作的总结范文1 教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差,可见决定学困生的因素往往是非智力因素,非智力因素中好的学习习惯是至关重要。所以在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培养潜力的同时,还务必把学习习惯的培养融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严重影响学...
小学汉语文教研组学困生转化策略总结 一、 关心热爱学困生。学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们...
如何转化数学学习中的“学困生” 在学生时代，我对数学的学习一直不太顺利。工作之后，我阅读了许多关于如何提升数学成绩的文章，并总结了几点关键经验。首先，我认为必须仔细阅读数学课本，这样可以确保对基础知识有深入的理解。其次，亲自推导公式非常重要。与其只是观看老师如何推导，不如自己动手实践，通过这种方式可以更好地掌握数学概念。
【篇一】2020学校学困生转化总结范文 学困生在每个班团体都是一个老大难问题,也是属于异常关心的群体。虽然为数不多,但对他们的关心与否,关系到一个班集的班风、学风等。 一、辅导方式和方法 虽然多数学生都理解了学前教育,但从平时的作业来看,以及从测试成绩来看,有刘光明、吴小玲、黄世雄、欧阳旭晖等同学应当掌...
