浅谈如何在作文教学中培养学生的选材能力 可以在教学中穿插有趣的游戏，如：字母排排坐、点将出列、找朋友等游戏，让孩子们在快乐的学习气氛中学字识词，在游戏中激发阅读的兴趣，使他们勇于开口，提高口语的表达能力。（ 二）充分发挥学生的口语表达训练。口语教学的确是教学中的拦路虎，农村的孩子胆子小，视野不够宽，缺乏想象力，使得这一练...
小学语文写作教学中应培养学生的哪些能力 预习是培养学生阅读能力的重要方法。一篇课文，学生通过预习，初步了解课文内容，然后带着问题学习，这样阅读的积极性就会提高。教师在学生预习的基础上教授新课，就会充分发挥学生学习的主动性和积极性。在平时教学过程中，我通常的做法是：1、预习要求要明确具体：即①利用工具书自学生字、新词；②试着给课...
小学作文辅导怎么教?请帮我分析一下,谢谢 广泛阅读：鼓励学生广泛阅读各类文学作品，包括童话、寓言、小说、散文等，通过阅读积累词汇、句式和表达方式，提高语言表达能力。模仿练习：在初学阶段，可以引导学生进行模仿练习，选择优秀的范文进行仿写，逐步掌握写作的基本技巧和方法。四、培养观察力与想象力 观察训练：通过观察训练，培养学生的观察力和感...
引导学生多读书是每位教师的责任,培养学生读书习惯,已经成了重中之重,让学生在大量的阅读中汲取营养,不断增加知识的积累,才能写出更好的文章。 二、教学中要学会放手,不要提太多要求 《全日制义务教育语文课程标准》对小学生作文的要求是写记实作文、想象作文、应用文三大类。教师教学时,不用再把文体分得那么细。...
怎样提高小学作文教学质量1 一、激发写作动机,培养写作兴趣。 在教学中,教师应激发学生的写作动机,培养学生的写作兴趣。 首先,采取各种办法,让学生的作文获得发表的机会。一方面积极指导和组织学生向报刊投稿;另一方面自编作文选,让更多的学生取得“成就”。随着学生写作情绪的不断高涨,学生获得“成就”的面积更广泛了,...
