我觉得从这几方面考虑下手: 一、对于图画是景色的,比如写春天,老师就要引导学生运用学过的词语:“桃红柳绿”、“莺歌燕舞”、“鸟语花香”,“春风轻轻吹,春雨细细下”等等 二、对于写事的图画,要注意写作的循序,老师要引导学生有序的观察,如有这么一幅图,图上有四种小动物在表演各自得拿手好戏,我就让学生从左...
我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作...
人教版二年级上册看图写作文 1. 小学二年级看图写话怎样写 一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容.指导学生看图时...
看图写作文二年级课件 1. 语文s版二年级下册教案第82页看图写话怎么写 语文s版二年级下册教案第82页看图写话的题目为:一幅春天的大图,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小图 整体的写话思路如下:一、联想思考 我们现在是什么季节?冬天过后呢?你喜欢春天吗?为什么? 二、整体观察,练习说话。 △这是一幅春天的图,多美啊! △让我们一起仔细地看图...
《小学生看图写话》——写作是一种技能,需要方法和练习。 一、贴合孩子认知特点 小学一二年级的孩子，识字量逐渐增加，但语言组织和总结归纳能力相对较弱。他们往往对作文感到畏惧，不知道如何下手。《小学生看图写话》通过丰富的图片和贴近日常生活的场景，降低了写作的难度，让孩子在轻松愉快的氛围中学习写作。书中的内容符合孩子的认知水平，能够激发他们的写作...
