幼儿园中班教研计划方案总结2

幼儿园中班教研计划方案总结2

　　幼儿园中班教研计划(四) 　　一、指导思想
　　在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平
　　二、现状分析
　　本学期我们教研组共有八位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
　　三、工作要点及措施
　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。
　　(1)积极阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。
　　(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
　　2、注重业务培养，提高教育质量
　　(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
　　在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
　　(2)注重进行集体备课。
　　每周五是我们的集体备课时间、上午是主班老师，下午是配班老师，由一位老师事先备好一节课，然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法，并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让教师们深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。
　　(3)在开展幼儿园特色“幼儿英语&奥尔夫音乐”的基础上，继续开展“说唱古诗”特色教学。
　　(4)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。
　　通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
　　(5)注重教学反思
　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
　　(6)组织教师参加园本培训，推进现代化教学。
　　(7)激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。
　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
　　(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
　　(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
　　4、开展“同题异构”教学展示活动。
　　通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
　　四、加强家园联系，提高保教质量
　　让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
　　五、具体活动安排
　　九月份：
　　1、创设班级主题环境活动。
　　2、讨论制定出主题活动计划。
　　3、组织年级组教师参加论文评比活动。
　　4、参加中班“广播操”、“韵律操”评比。
　　5、开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。
　　十月份：
　　1、做好奥尔夫专家进园指导、交流工作。
　　2、讨论制定出主题活动计划。
　　3、每班正常开展区域游戏活动。
　　4、接受主题环境检查。
　　5、参加园本培训：课件制作。
　　6、各班排练奥尔夫特色展示活动。
　　7、继续开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。
　　十一月份：
　　1、讨论制定出主题活动计划。
　　2、做好全区半日开放准备。
　　3、参加游戏现场活动评比。
　　4、组织教师参加“同题异构”教学展示活动。
　　5、邀请家长参加半日活动。
　　6、参加园本培训课件制作活动。
　　幼儿园中班教研计划(五) 　　一、上学期工作情况分析：
　　上学期，幼儿园教研工作在领导的正确引领下，以及教师的积极配合下，顺利按计划进行并有效完成。在教研活动中，教师的教育教学水平有了一定的提高，也受到领导的肯定。具体分析如下：
　　优势：1、教师工作质量不断提高，体现在观摩活动实施过程中。教师参与责任心日益增强，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。2、教师逐渐将理解的课程理念转化为自身教育行为，虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作。3、通过开展“一课多研”的教研活动，提高教师教研精确思路，教研学习进行“面对面，细思考”，使教研活动更加具体升入，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。
　　不足：1、对“主题环境的创设”可进行更深入研究，结合本班实际情况使环境在主题活动中，突显其隐含教育价值，使得幼儿在互动过程中获得更多能力提升。
　　2、教师组织教学活动中，容易出现“教具投放的使用价值”及“幼儿座位安排”等细节问题的忽视，缺乏对幼儿进行全面素质培养意识;对幼儿的回应和点拨缺乏及时，过于强调预设内容。
　　时代不断进步发展，教育随着课改研究也在不断深入。然而教师在专业理论素质和教育实践能力上，与现代化教育思想和教育理念仍然相差甚远，尤其对于山村园而言，教师对于《纲要》的理解与实践应用，仍然需要不断探索。针对以上教研工作存在问题，特制定以下教研工作计划：
　　二、本学期工作指导思想：
　　继续贯彻《纲要》精神及上级教育部门指示，坚持以幼儿发展为首要前提作为教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。不断反思、自查我园教师教学质量，紧跟时代步伐，努力提升教育质量。使我园教育成为适合幼儿发展与健康成长的动力。
　　三、本学期工作目标：
　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
　　2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
　　3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
　　4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，具体抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以具体教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极探讨氛围。
　　四、主要工作及措施：
　　(一)强化常规习惯训练，重视养成教育。
　　1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。
　　2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼。
　　(二)强化教育教学常规管理，重视家园联系
　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节具体明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查情况，发现及时解决存在问题。
　　2、各班继续办好《家教园地》，提高质量做到更换及时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期继续召开家长会活动，力求形成家园教育合力。
　　(三)以人为本，促进教师专业化发展
　　1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言，互动推进实现教科研活动中相互学习。教研活动中认真做好教研记录，将讨论内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动质量。
　　2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研能力。提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力，提高教师的教育和研究能力。
　　3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。
　　4、抓实教学常规、继续加强备课检查。
　　1)、组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。
　　(四)深化课程改革，促进幼儿全面发展。
　　1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活。
　　2、创设丰富区域游戏活动环境，重视区域游戏活动开展。
　　(1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域游戏活动空间。(2)、科学安排幼儿一日生活，保证区域游戏活动时间。(3)、注重活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有经验基础之上。(4)、注重综合性，加强游戏活动指导，通过区域游戏活动开展，在满足幼儿体验快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
　　五、逐月工作安排：
　　七、八月份：
　　1、做好新学期幼儿环境创设
　　2、做好招生、编班、收费等还学准备工作
　　3、检查、整改、落实班级物品及存在问题
　　九月份：
　　1、制定幼儿园教学、科研工作计划
　　2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划
　　3、继续完善开学初准备工作，即环境布置、新操编排等
　　4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操
　　5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查
　　6、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪
　　7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查
　　8、组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛，并做好校园歌手选拔工作
　　9、各班召开家长会
　　10、园内教研活动
　　十月份：
　　1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教育
　　2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育
　　3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学辅助学习环境
　　4、幼儿自理能力比赛，并进行常规工作检查
　　5、根据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动
　　6、园内教研活动
　　十一月份：
　　1、开展“消防安全”主题活动
　　2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩
　　3、开展幼儿讲故事比赛
　　4、教师制作户外活动器械评比
　　5、组织参加学区教师教学比赛
　　6、开展学区性公开课
　　7、园内教研活动
　　十二月份：
　　1、开展“庆元旦”亲子运动会
　　2、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动
　　3、各年段活动——歌表演
　　4、开展中、大段幼儿绘画泥工比赛
　　5、中大班开展家长开放日活动
　　6、开展各班区角观摩活动
　　元月份：
　　1、家长问卷调查，汇总调查情况
　　2、教师教育教学随笔比赛
　　3、做好期末各项相关工作总结
　　4、撰写教育教学论文
　　5、逐步做好各项资料的整理归类
　　二月份：
　　1、做好幼儿发展评价及各项评价工作
　　2、各部门做好期末总结、量化、评比工作
　　3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作
2022-07-06